工作教育中仍然存在许多问题和困境

2020-11-16 11:55  

根据《关于加快发展现代工作教育的国家决议》,在将来, 我国将大力发展工作教育制度,到2020年,23。500万学生接受了中等职业教育,有14个800万学生接受了大学级的工作教育,继续教育3。5亿人。保定工作技术学院程志国教授对此有深刻的了解。他说, “我们的工作教育老师经常缺乏对可工作性的理解。加上公司在实践中使用的知识和技能从收集和分类到出现在教材中一直落后,传统学习中的专业学习是上课的原因, 等等结果是, 在工作教育的现状和我们的抱负之间存在巨大差距。最近,保定远新软件技术有限公司, 有限公司 推出了工作教育改革效果-“工作指令讲堂”,首先抢占万亿级的工作教育市场。 据了解,我国的工作教育市场巨大,预计到2020年将达到万亿级。程志国教授介绍,原来, “工作指令系统”是专门为中国工科院校电子信息专业的实践教育而设计的。经过多年的教育实践和探索,“工作指令制度”逐步形成了科学完整的工作教育理论体系。那时候, 国内一百多所高校加入了工作秩序教育联盟。许多子论坛,包括工作订单网络, 云计算, 大学共同创造了大数据。刘钊介绍, “工作指令讲堂”团队的联合创始人兼首席执行官,“工作指令讲堂”面向我国的工作教育领域,诸如“资源开发, 课程结构调整, 演讲厅教育, 工作发展, 实习, 质量监控, 招聘和就业, 和公司实践”以一种模式整合在一起。根据新型的工作教育微型课程(工作指令)汇总各种资源,根据学习者的个体差异, 进行“定制”人才培训。

“工作指令讲堂”可以将用人单位的实际工作任务要求或岗前培训的内容调整为工作指令任务。选择感兴趣的学生进行学习和有针对性的人才培训,这不仅解决了工单的物料来源问题,还处理了学生的结业和就业问题,同时, 它还处理公司的就业需求。根据估算,到2020年,预计我国工作教育的潜在市场规模将达到数万亿美元。”

2013年,程志国教授首先提出了“工单制度”教育的概念。

这么大的商场规模,在工作教育中仍然存在许多问题和困境。

根据成志国教授在“工作指令系统”教育方面的研究和实践经验,保定远新软件技术有限公司, 有限公司 开展了基于平台的工单教育模型结构, 组建了开发和重新定义其商业产品名称的团队,以作为“工作指令讲堂”的新工作教育服务平台

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